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          河南省信陽航空服務學校質量年度報告(2018)

           

           

          信陽航空服務學校質量年度報告(2018)

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2018年12月13日


            


          1.學校情況1

          1.1學校概況1

          1.2學生情況2

          1.3教師隊伍3

          1.4設施設備3

          2.學生發展3

          2.1學生素質3

          2.2在校體驗4

          2.3資助情況5

          2.4就業質量5

          2.5職業發展5

          3.質量保障措施6

          3.1專業動態調整6

          3.2教育教學改革7

          3.3教師培養培訓8

          3.4規范管理情況9

          3.5德育工作情況9

          3.6黨建情況11

          4.校企合作11

          4.1校企合作開展情況和效果11

          4.2學生實習情況12

          5.社會貢獻12

          5.1技術技能人才培養12

          5.2社會服務13

          5.3對口支援13

          6.舉辦者履責13

          6.1經費13

          6.2政策措施13

          7.特色創新14

          8.主要問題和改進措施15


               

           

          2018年,學校深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、 《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃(2014-2020 年)》,在信陽市教育局領導下,在平橋區職教局的重點關心支持下,在全校4979名師生的共同努力下,學校辦學條件不斷改善,教師隊伍建設不斷優化,教學改革逐步深化,學校各項工作均獲得了較好成績,2014年實現了河南省品牌示范校的建設目標。

          1.學校情況

          1.1學校概況

          信陽航空服務學校創建于2010年,位于信陽市平橋區震雷山風景區,現為民辦職業中專類辦學機構。2014年被河南省政府批準建設河南省職業教育品牌示范院校。2012年學校與信陽職業技術學院聯合創辦國家統招大專航空技術與服務學院,面向全國招生。2016年被省教育廳授予“河南省職業教育雙師型教師培養培訓基地”。

          學校現占地291900.69平方米(其中獨立使用286400.37平方米),建筑面積65755.39多平方米(其中獨立使用27207.51平方米)

          學校現開設數控技術應用、航空服務、汽車運用余維修、學前教育、美發與形象設計、電子商務、機械加工技術、服裝設計與工藝、工藝美術、鐵道運輸管理、會計電算化、機電技術應用、旅游服務與管理、計算機網絡技術等十四個專業,現有教職工205人,其中高級教師47人、中級教師52人、初級教師63人、未定職稱43人。專任教師169人校外兼職教師24人。

          截至20181031日,學校自有固定資產總額為3468.97萬元,非學校資產1637.08萬元,其中教學、實習儀器設備資產值1697.48萬元(含非學校教學、實習儀器設備資產718.42萬元)。

          1.2學生情況

          2018年信陽航空服務學校職業類專業共十四個,共招生2452人,在校生規模達4846人。

            

          表一:信陽航空服務學校2018年招生情況

          序號

          專業名稱

          招生人數

          1

          機電技術應用

          1

          2

          數控技術應用

          73

          3

          會計電算化

          30

          4

          機械加工技術

          0

          5

          鐵道運輸管理

          104

          6

          航空服務

          516

          7

          計算機網絡技術

          266

          8

          美發與形象設計

          0

          9

          電子商務

          396

          10

          旅游服務管理

          34

          11

          工藝美術

          0

          12

          服裝設計與工藝

          30

          13

          學前教育

          592

          14

          汽車運輸與維修

          410

           

          表二:信陽航空服務學校學生結構

          序號

          專業名稱

          在校人數

          2018

          2017

          2016

          1

          機電技術應用

          1

          16

          0

          2

          數控技術應用

          73

          67

          25

          3

          會計電算化

          30

          21

          0

          4

          機械加工技術

          0

          0

          0

          5

          鐵道運輸管理

          104

          71

          0

          6

          航空服務

          516

          303

          298

          7

          計算機網絡技術

          266

          0

          0

          8

          美發與形象設計

          0

          0

          0

          9

          電子商務

          396

          252

          171

          10

          旅游服務管理

          34

          0

          0

          11

          工藝美術

          0

          0

          8

          12

          服裝設計與工藝

          30

          21

          19

          13

          學前教育

          592

          332

          158

          14

          汽車運輸與維修

          410

          360

          263


          2018年,我校全日制應屆畢業620人,就業率為100%

           

           

          表三:信陽航空服務學校畢業生情況

          年度

          全日制畢業生人數

          就業率

          對口就業率

          2017

          620

          100%

          95%

           

          我校全日制學生中男女比例分布較為均衡,其中男生2628,占總人數的54%,女生2218人,占總人數的46%,男女比例為1.2: 1

          18年度在校生4846人,全日制學生戶籍相對集中,河南省內戶籍4813人,33人為非河南籍戶口。

          1.3教師隊伍

          學校師資隊伍逐年平穩,學科結構趨于合理,現有205名教職工,生師比為23.61。中高級教師占48%,碩士研究生24人,專業課教師101人,占教師總數50%。電汽工程系有5名高級工程師,另有20名持有高級茶藝師、高級技工、導游證、普通話測評員、建造師、會計師等資格證書的雙師型教師。

          1.4設施設備

          學校現有各類實訓、實習室26個,總面積達8414.59平方米。包括畫室1個、鋼琴房2個、形體房4個、化妝室2個、蒙氏教師1個、計算機房8個、航空模擬室1個、客票銷售實訓室1個、舞蹈訓練室2個、播音主持教室1個、汽修實訓室2個、機器人實訓室1個,基本實現了標準化建設。學校教學、實習儀器設備資產計2415.9萬元,其中非學校產權718.42萬元,圖書館藏書198000,電子圖書200冊,電子期刊100冊。

          20184月,學校投入400萬元,建成了數字化校園,實現了網絡全覆蓋;201810 月對8個計算機房進行了升級改造。新增了形體房2個、化妝室1個、服裝實訓車間1個、畫室一個、禮儀室2個。學校各處系、教研組、學生宿舍安裝了空調、安全監控設備,配備了開水間、洗衣房,改善了辦公條件。

          2.學生發展

          2.1學生素質

          學校一貫秉持“厚德修身,強技立命”辦學理念,牢固樹立立德樹人的德育工作原則,努力提高學生道德修養。第一,進一步健全了學校德育工作領導體制和工作機制,完善德育工作保障機制,提高德育工作的針對性和實效性。第二,著力推進學生思想品德教育、職業技能教育、大國工匠精神教育,提高學生綜合素質,進一步培養學生的社會責任感、使命感,強化公民意識教育,將社會主義核心價值觀體系融入人才培養全過程。第三,堅持以人為本,提高學生管理水平,加強了學生的自我管理工作建設,將學生管理工作的觸角延伸到學生學習生活的方方面面,促進學生良好行為習慣的養成。第四,學校堅持活動育人,提高學生綜合素質。學期中全校舉辦大合唱比賽,歌頌祖國、歌頌改革開放新成就。藝教系開展了“環保服裝設計技能比賽”,增強了學生的環保意識,培養了學生的動手能力。航服系開展了“禮儀表演技能比賽”,電汽工程系開展了“汽車發動機裝卸技能比賽”,學生的操作能力得到了培養。在開學初,聘請“國輔”教官對18級新生進行軍事化訓練,鍛煉學生體質,磨練學生意志,增強學生集體榮譽感。在教育教學工作中進行“四化”訓練,校服常態化、晨訓軍事化、隊伍往返化、隊列整齊化,積極踐行了“管理軍事化”的辦學理念。第五,表揚激勵,樹立典型。做好評先創優樹立模范典型活動,認真開展“文明班集體”、“優秀學生”和“優秀學生干部”等評比表彰工作。第六,積極推進體育衛生工作,促進學生身心發展。積極開展內容豐富、形式新穎的文體活動,進行愛校、愛國、愛社會主義教育,培養學生吃苦耐勞、甘于奉獻的優秀品質,堅持晨練和陽光體育活動,積極開展課外體育運動,加強學生心理健康教育工作,利用現有師資條件開設了心理健康咨詢室,為學生排憂解難,幫助學生樹立自信心,培養學生良好的個性身體和心理品質。

          文化課合格率 91%,專業技能合格率95%,體質測評合格率 96%,畢業率達100%

          2.2在校體驗

          2018 10月對學生本年度在校體驗滿意度進行了調查,學生理論學習滿意度 95%、專業學習滿意度96%、實習實訓滿意度 94%、校園文化與社團活動滿意度 97%、生活滿意度 90%、校園安全滿意度 95%、畢業生對學校滿意度 93%

          2.3資助情況

          學校高度重視學生資助和學費減免工作,嚴格執行國家資助政策,所有在籍學生,都享受了免學費的待遇。我校屬于大別山六縣區的農村戶口職業中專,都享受了每學年1100元的學費減免政策;在校的一二年級學生中,只要其家庭是建檔立卡戶,提供了完備手續的,全部享受了每學年2000元助學金,其中一二年級學生按3%的比例評選出家庭困難享受助學金的名單。2018年秋學期,信陽航空服務學校職業中專學籍共申請免學費4846人。我校2018年國家免學費  3560 人,助學金1867 人,全部進入國家資助系統,按照當地財政下發到每一個學生手里,學校會對一些品學兼優的學生給與相應的學生資助,提供貧困學生的校內勤工儉學的崗位,讓每一個學生能夠順利完成學業。

          2013年由中華職業社、中華同心溫暖工程基金會啟動“溫暖工程大別山教育移民項目”,項目通過積極爭取落戶到我校,成為河南省唯一中職院校實施單位,是中華職教社對信陽貧困學生的關愛和鼓勵,是對大別山革命老區、貧困地區職教事業的大力支持,是對我校職業教育事業的充分肯定,鼓勵和鞭策。

          按照項目要求,幫助大別山貧困地區有意愿繼續學習,同時品學兼優的農村初中畢業貧困學生接受中等職業教育,掌握一技之長,謀求就業崗位,幫助學子完成學業,實現就業。自2013年實施項目以來學校始終把教育移民項目實施工作,做為頭等大事。為了遵照上級有關精神,中共信陽市委統戰部、教育局專門針對信陽市各個地區、教育部門下發“關于實施溫暖工程大別山區教育移民項目的通知”,大力宣傳其重要性和優勢,學校宣講團深入全市各個縣區、鄉鎮進行專題宣傳,大力宣傳“溫暖工程教育移民”的政策內容及重大意義。本著“公平、公正、公開”的原則,在學生報名的同時,鄉、村兩級推薦證明的基礎上,學校成立了“教育移民”項目領導小組,由劉品生校長親自牽頭擔任組長,在研究確定“溫暖工程大別山教育移民”班學生名單,對上報的所有學生都進行了具體細致地調查,通過家訪等多種形式如實地掌握了這些貧困學生家庭的生活情況,并為受助學生建立學生信息檔案,最終通過對受助對象條件、標準、程序以及資金發放辦法進行公示,先后13年、14年、15年擇優錄取了944人,被錄取正式成為“溫暖工程教育移民班”學生在校期間按照每人每年2000元標準予以資助,中華職教社給予1800元,學校配套200元。因中華職教社給予我校指標為850人,額外符合資助標準106人,由我校自籌資金474200元做為指標外的資助費用和配套費用。

          2.4就業質量

          2018年,學校就業辦在原有專業優勢的基礎上,北上南下,合縱連橫,努力擴大行業信息。20189月與上海閔行區多家知名企業合作,請他們來學校現場指導,對專業建設和人才培養標準獻計獻策并簽訂多項用工協議。與江蘇及廣東多家外資企業、高新技術企業、世界500強企業建立了緊密合作關系,根據企業發展需求開辦了航空服務、客戶信息服務、飛機機務維修、學前教育、數控技術應用、汽車維修、服裝設計與制作、無人機應用等實用型專業,建立起多個穩定的校外實訓實習就業基地。學校與“北汽集團、北京現代、江蘇眾泰、哈飛集團、滬東中華造船廠、首都國際機場、南方航空公司、上海攜程旅行網、北京百拓科技、北京金色世紀旅行網、北京華夏愛嬰早教中心、北京電信發展有限公司、上海攜程旅游網;北京凱迪雙語實驗幼兒園、北京啟瑞偉才國際幼兒園、北京世紀之星幼兒園、北京優萌國際兒童發展中心、信陽陽光雨露幼兒園、信陽平橋泰安藝術幼兒園”等百家知名企業或單位簽署訂單式培養計劃,服裝專業為江蘇駐日企業訂單式培養。20181017日王璟同學通過了各項考核,已經赴中國駐日本企業工作,使學生在校學習與就業無縫對接,不僅為學生的實習和就業提供了廣闊的空間,也在職業教育發展與辦學模式上闖出了一條新路。2018年就業率達99%

          2.5職業發展

          學校積極開展職業生涯規劃課程教學,開設《中職生就業指導》、《中職生學習指導》等課程,著重進行職業認知和社會認知教育。通過入學教育和邀請用人單位領導和行業崗位能手到校開展專題講座,組織學生到蘇州、無錫等地企業實訓或參觀,讓學生了解專業課程體系結構及培養目標;了解行業現狀、企業文化和企業管理,以及社會、企業對本專業學生的需求;了解個人優勢和不足,對自己做客觀評價,樹立職業理想,明確職業目標。培養學生的自我認知能力、職業目標能力和初步職業規劃能力。安排學生進入與所學專業相關的企業進行頂崗實習,實現生產任務課程化,將企業文化、市場意識、競爭意識、效率意識、成本意識、團隊意識融入到學校的教育教學當中,使學生對所選擇的職業進行實際體驗,獲得基于工作實踐的職業認知和經驗積累,對前期的職業生涯規劃進行評估。在職業實踐的基礎上,引導學生對前期的職業生涯規劃進行調整,并開展就業指導培訓。通過對職業生涯規劃的調整,使學生能客觀地評價自己,并能針對社會環境和自身發展的變化,不斷修正自己的認知和調整奮斗目標,進行有效的職業生涯管理,確保個人職業生涯規劃的有效性和可操作性。

          3.質量保障措施

          3.1專業動態調整

          學校始終將服務區域經濟發展,為區域發展建設培養高素質技術技能型人才作為工作的出發點,重視專業與行業企業的對接,采用長短結合、產教融合、靈活多樣的辦學模式,根據企業需求與社會質態調整專業設置。20188月校就業辦赴上海閔行區招商服務中心進行實地調研考察,征求用人單位意見,調整專業結構,改善實訓條件,引企業車間進校,將車間變成實訓場地,不斷完善人才培養方案。我校實施學歷教育與職業培訓并重、學制長短相結合,靈活多樣的辦學模式。以職業實踐為主線,以社會及企業需求主導修訂了各專業人才培養方案。玉雕專業就業面窄,需求下滑,2018年取消了該專業,根據市場需求新增了計算機網絡工程專業和酒店管理專業。根據家長需求,我們擴大了對口高考班的招生規模,滿足了部分學生繼續升學的欲望。繼續擴大學前教育專業的招生,滿足信陽本地區及周邊地區對學前教育保健員師資的需求,逐步構建起了“升學有保障、就業有優勢、創業有能力”的辦學平臺。

          3.2教育教學改革

          近年來,學校采取走出去,請進來的辦法,認真研究市場需求,堅持創特色、樹品牌的主導思想,狠抓航空類、汽修類、學前教育類優勢專業建設,優化專業結構,突顯辦學優勢。2018年秋航空服務招生516人、學前教育招生592人、汽車運用與維修招生410人,占新生總數的62%以上,成為學校發展的骨干專業,起到龍頭帶動作用。學校按國家規定開設課程,著力提高教育教學質量。公共基礎課除語文、數學、英語、計算機、德育外,增設國學和藝術鑒賞,突出體現學校“職業技能+藝術修養+傳統文化+軍事化管理”的辦學宗旨。

          目前專業設置為:航空服務專業、學前教育專業、汽車運用維修專業、數控技術專業、電子商務專業、服裝專業、無人機技術專業,新增計算機網絡工程及酒店管理專業。

          人才培養模式:“2+1”工學交替模式;“企業+學校”模式;“理實一體化”模式等。

          信息化建設方面:學校專門成立了新媒體中心、網絡中心,投資400余萬元建成了“信陽航校數字化平臺”形成了管理、教學、辦公、新聞發布為一體的數字教學系統。教師通過數字化平臺上傳、下載教學資源,實現信息共享,極大的促進了教育教學的深入開展。

          加強教師隊伍建設。鼓勵教師參加省市級培訓,支持教師到企業考察學習,提升其專業能力,服務教學;二是抓實抓細常規教學工作。注重細節管理和過程管理,實施學校領導及系不主任隨機聽課制度,實地調研,掌握了教學動態,推動了教學改革;三是強化專業技能教學。形成技能大賽制度,以賽帶學、以賽促教,以賽精藝。學校各專業積極開展多種技能競賽活動,師生參加省、市級技能大賽捷報頻傳。體現“人人有才,人無全才,擁有一技之長就是人才”的理念。四是嚴格學生管理。通過安全綜合教育活動、養成教育活動、心理健康教育活動,對學生進行行為習慣和健康心理培養。充分發揮學生會的作用,本年度成立了各系不學生會,培養學生的自我管理能力,讓學生在自我管理中健康成長。五是重視信息化教學,加強實訓基地建設。學校升級改造了計算機房,完善了管理措施,充分利用計算機專業學生優勢,為每個機房配設了學生協管員,機房工作運行狀態超過以往任何時候,在機房建設和管理上走出了一條創新之路。大部分教室配置了多媒體教學設備,全體教師基本能夠熟練地運用現代教育手段開展教育教學活動。學校一方面加強校內實習室建設,另一方面以信陽陽光雨露幼兒園、信陽平橋泰安藝術幼兒園等為依托,建立了穩定的學前教育實習基地。六是積極參加省市各類技能競賽,獲市級一、二等獎和省三等獎。學校通過親切而嚴格的學生教育和管理以及高質量的人才輸出,在學生、家長和社會中贏得了良好的口碑,有了很好的社會聲譽。


          每周二下午的教研活動

          3.3教師培養培訓

          積極實施“河南省中等職業學校教師‘雙師素質’提高計劃”,堅持“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念,以完善教師培養培訓制度為重點,以創新教師培養培訓校企合作機制為突破口,以建設“雙師型”教師隊伍為目標,進一步提升我我校教師隊伍整體素質,為富強信陽、文明信陽、平安信陽和美麗信陽建設提供強有力的技術技能人才支撐。

          (一)外出培訓

          按照信陽市教育局及平橋區職教局要求,加強專業教師外培,培育一支具有良好業務素質的青年骨干教師隊伍,分別派出航服、服裝、幼教、汽修、電子商務、旅游酒店管理、計算機等專業教師參加專業骨干教師國家級、省級、市級培訓。

          (二)校內培訓

          1、培訓時間

          2018年9月—2019年8月對教師進行業務培訓、職業道德教育、班主任工作、教育理論及安全知識培訓。利用每周五下午學習時間進行業務培訓和教育教學理論培訓;利用假期進行專業課老師理實一體化培訓,深入企業學習研修。

          2、培訓內容

          (1)職業道德教育。學校聘請行業專家或校內師德模范作專題講座,采取聽、看、評、議、考等多種形式,進一步深入持久地開展立足崗位創先爭優活動,努力踐行教師職業道德規范,爭做人民滿意教師,使學校早日跨入省級示范性中職學校的行列。

          (2)班主任、教師培訓。聘請揚州大學教育心理系教授邱同和、翁柔來校作題為《新時期中職學校班主任的工作的特點與策略》、

          3)是抓好校本培訓,不斷更新全體教師的教學理念,提高教師的業務能力。

          規定教師每周二下午兩節課后各系不進行教研活動,活動時長不得少于兩小時。三是每學期按系部組織教學公開課、示范課,打造精品課,全系召開說課、評課活動,研究教學問題,交流教學經驗,切磋教學方法,提高教學質量,促進教師專業成長。四是每學期參加市級優質課競賽活動,班主任能力大賽活動,201810月,我校有邱艷、胡瑞、馮翰凱三位老師獲信陽市優質課評比二等獎;張茜獲班主任能力大賽一等獎,花端陽獲三等獎。學校優質課競賽和班主任能力大賽活動實現了規范化、制度化、常態化,推動了課堂教學改革走向深入。五是組織教師參加省、市級骨干教師培訓和“雙師型”教師培訓,制定了信陽航空服務學校教師五年培養計劃。2018年又5名教師取得了“雙師型”教師證書。六是在教師中大力倡導教科研之風,鼓勵教師把教科研成果運用到教學當中。通過系列措施,調動了教師工作積極性,提高了教師的業務能力。

          3.4規范管理情況

          在管理上,學校結合“教學診改”活動,不斷完善校內評估體系和質量保障體系建設,健全和完善了學校規章制度匯編,形成了行政管理、德育管理、教學管理、學生管理、安全管理、后勤管理等督導評估相結合的管理機制。學校經理事會批準成立校務會,重大決策經校務會研究確定報理事批準,一切依規決策、照章行事。為進一步規范管理,2018年,學校制定出臺了《關于教師調、停課的管理規定》、《河南省信陽航空服務學校實訓室管理規定》、《信陽航空服務學校教案編寫基本要求》、《計算機房管理細則》、《學生校服穿著長效管理機制的暫行規定》、《學生管理考評細則》等有關規定,使教學、學生及后勤管理逐步納入規范化管理軌道。校理事會專門設有教育督導室,對學校各項工作進行督導,發現問題及時糾偏,在原有制度基礎上完善了《2018年學校獎勵性績效工資考核實施方案》,充分調動了教師積極性。通過制度的完善,管理的規范,把大家關注的重點和焦點引導到教育教學上來。

          3.5德育工作情況

          立德樹人是學校德育工作的原則,采取多種措施開展德育教育,將學科課程和活動課程緊密結合。(1)、發揮課堂德育功能的主渠道作用,認真上好德育課。通過《職業道德與法律》、《國學通識教程》《哲學與人生》、《就業指導》、《中職生學習指導》等課程,以課堂為主陣地,向學生灌輸職業道德理想;培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;樹立遠大理想,從理論、認知和情感上豎起一道牢固的道德豐碑。

          學生正確道德思想的建立必須知情意行獲得統一,在學科課程的基礎上通過活動課程的強化,德育工作才有成效。德育活動是學校的常規工作,通過養成教育活動,塑造學生良好的行為習慣。3月學校開展了學雷鋒系列活動、文化宿舍管理建設評比活動。同時,對違紀情況進行整治,遲到、不穿校服等現象有明顯好轉。(2)加強愛國主義教育,加強校園文化建設。通過主題班會、黑板報展示活動,增強學生的愛國意識,確立學生努力學習的思想。堅持每周一的升國旗儀式,以系列國旗下講話為主線,以訓練國旗班為實踐活動,加強愛國主義教育。學校不斷加強校園基礎文明建設,積極開展積極開展內容豐富、形式多樣、貼近學生的文明風采主題教育活動:把“樹文明觀念,建文明校園,做文明青年,創文明班級”的活動落到了實處。一是結合重大節慶日開展主題教育活動。如:利用教師節開展感恩教育、通過中秋節開展傳統文化教育、結合國慶節開展愛國主義教育、結合重陽節開展尊老敬老活動、利用11.9消防日開展消防安全教育等。二是組織各種文體活動。9月組織全校學生舉行大合唱比賽,11月舉行國學知識比賽、書法攝影比賽和拔河比賽。三是進行宿舍文化建設,舉行宿舍文化建設活動,美化宿舍環境,提升宿舍品味。四是開展全國道德模范的學習活動。通過這些活動的開展,實現了德育工作生活化、序列化、特色化,學校校風好、班風正、學風濃,學生的思想素質和道德素質得到了極大提高。(3)辦好學生社。為學生開辟第二課堂,豐富學生業余生活,張揚學生個性。(4)辦好團校。為積極要求進步學生提供上升渠道,搭建奉獻舞臺。建立班級團支部,將學生會和團委有機結合,充分發揮學生自我管理的作用。(5)辦好心理健康學校,加強學生心理健康教育。我校開設學生心理課,面向學生進行心理健康知識的講解,重點培養學生的抗挫折能力,養成寬以待人的良好習慣,進行心理疏導,保證學生身心健康發展。


          信陽航空服務學校升國旗儀式

          3.6黨建情況

          2018年,我校黨員45人,男31人,女14人,高級教師5人,副高級12人,中級職稱25人。學校堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及十九大精神為指導,不斷加強黨支部建設,健全黨內生活制度,嚴格黨的組織生活,以信陽市創建“全國文明城市”為契機,以“兩學一做”為抓手,圍繞社會主義核心價值觀開展了多種形式的教育活動,激發了全體黨員干事創業的積極性,形成了具有較強凝聚力的團隊。落實“三會一課”制度,黨總支領導帶頭給黨員上黨課。特別是在學習宣傳貫徹黨的十九大精神方面,學校專門研究制定了學習計劃,組織了專題學習和專題培訓,開展了知識競賽等活動,每個黨員都撰寫了學習筆記和心得體會。通過學習,系統地掌握了習近平新時代中國特色社會主義思想,增強了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定了理論自信、道路自信、制度自信、文化自信,提高了政治自覺,堅決維護黨中央的權威和集中統一領導,在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致,在學校工作中發揮了示范引領作用,激發了教職工干事創業的積極性,形成了具有凝聚力的教學團隊。學校教師隊伍穩定,熱情高漲,干勁十足。

          4.產教融合

          4.1產教融合開展情況和效果

          學校堅持“選好企業,辦好專業”辦學理念,以培養綜合性創新型人才為基點,確定了“引企入校、半工半讀、產教”的發展戰略,建立校企合作的長效機制,搭建商教互通育人平臺。形成專業帶動企業,企業促進專業發展,滿足企業和專業共同發展需求,滿足學生的教學實踐需要,推行“工學結合、產教融合、頂崗實習”的人才培養模式,定崗培訓,定向就業,這些為學生提供優質就業保障,實習綜合月薪達3000元以上。解決了家長、學生的后顧之憂。

          學校在多年建立校企合作的基礎上,學校引進企業,共同建設生產和實訓基地,在校內建設了“商教互通平臺”,學生不出校園就能進企業參加教學實習,掌握企業的專業技術,企業在學校就可以開展生產經營活動,逐步形成了課堂就是職場,上課如上崗,職場也是課堂,上班即學習的生產與教學環境。

          學校主要是把學校所開設的每個專業都引進一家企業在校生產、在校辦公,實現教學過程和生產過程完全結合,我們學校在設計校園的時候,就把校企合作的理念設計得十分充分,校園中間是教學樓,周邊都是車間,一個車間一個企業,一個企業對應一個專業,在設計車間的時候,前面是生產區后面是教學區,在文化課教室,每一個專業都實現實理一體化教學,大部分學生都選擇電商專業作為第二專業,白天上課,晚上開展電子商務活動,校企合作,理實一體,工學結合在我們學校體現在每一個環節。在學校和企業合作的過程中,平橋區政府成立“信陽市平橋區職業教育和就業服務局”,提供政府層面的政策支持和學校企業學生三方利益保障。

          通過創新產教融合模式的發展,現在已經入住校園的企業有:上海閔行區虹橋機場產業園區部分企業,信陽舜宇光學有限公司(光學類、機械專業),珠海翔聯航空商務有限公司(航空服務專業),上海攜程旅行網信陽呼叫中心、深圳云飛航空服務公司(航空票務專業),信陽呼叫產業園(電子商務專業),中韓合作泉美齒加工中心(義齒加工專業),信陽智航航空科技有限公司、河南中天航藝有限公司、信陽合成汽車修理有限公司(文化仿真、數控、汽修專業),信陽泰安幼教集團(學前教育專業),信陽華勝服飾集團(服裝類專業),信陽華翼航模科技有限公司、信陽瑞藍仿真科技有限公司(飛機維修、飛機設備檢測、電工電子專業),河南中嘉通用航空科技有限公司、信陽銀來植保航空器材有限公司(無人機應用專業),學校所有開設專業都能與校內實體企業對接,引領學生有方向、有目標地樹立職業思想,學習職業技能,體驗企業文化,提升適應能力,為學習、就業、創業培訓提供全面支持,為其終身發展奠定堅實的基礎。

          4.2學生實習情況

          2018年,我校畢業生不但就業率高,而且實現了優質就業。2018年我校學前教育專業畢業生在北京凱迪雙語實驗幼兒園、北京啟睿偉才國際幼兒園、信陽陽光雨露幼兒園、信陽平橋泰安藝術幼兒園”全部上崗就業;汽車運用與維修專業畢業生已全部赴“江蘇眾泰”實習;航空服務類畢業生全部在南方航空實習。經過調查、回訪及實習單位反饋,學生及實習單位滿意度均在97%以上,企業對學生實習表現同樣非常滿意,我校畢業生供不應求。


          信陽航空服務學校航服專業學生在明港機場實習合影

          5.社會貢獻

          5.1技術技能人才培養

          2018年,我校汽車運用與維修專業將實訓車間變成考場,分組開展發動機裝卸技能比賽,5名學生參加信陽市汽車實操技能比賽分別獲一等獎一名,二等獎兩名,三等獎兩名。機器人專業學生實行理實一體化教學,上午學習專業理論,下午在奧雷公司實訓,理論聯系實際,以實訓倒逼理論課教學,使學生的技術技能得到長足發展。通過開展各類社團活動,增加學生實踐機會。計算機專業中的優秀學生成了學校計算機房的協管員,一般計算機的維修和組裝他們都能夠自己解決,是計算機老師的得力助手,通過實際鍛煉,已經具備計算機專業的基本技能。學校在2018 9月升級改造并新增了實訓場所3500平方米,為學生提供化妝、形體、服裝設計等專業技能訓練。10 月份,藝教系服裝專業開展了“環保服裝設計技能比賽”,學生大膽設計、科學剪裁,精心縫制,設計出一批新穎獨特的環保服裝并登臺展示。不僅培養了學生的創新精神,而且鍛煉了學生的操作技能。學前教育專業開展“手工制作技能大賽”,通過小巧的雙手制作了一幅幅作品,充分展示了學生的心靈世界,學生的技術技能得到了提升。學前教育專業學生100%就業,而且成了香餑餑。

          信陽航空服務學校教師和學生代表參加全省優秀傳統文化大賽

           

          信陽航空服務學校舉行校園合唱大賽


          服裝設計實訓室


          汽車運用與維修實訓室


          藝教系服裝設計專業進行環保服裝設計技能比賽

           

          航服系專業學生進行形體表演技能比賽

          5.2社會服務

          學校把社會培訓工作做為發展抓手,為信陽經濟發展提供人才和培訓條件保障。2018年學校培訓中心先后承辦“初三畢業班教研和賽課活動”“農村勞動力轉移培訓”,省級項目“省培計劃-信陽市優秀班主任培訓”“省級骨干教師培訓”、市級項目“平橋區新聘教師培訓”、“信陽市信息技術能力提升培訓”、“信陽骨干教師培訓”“居然之家”“人壽保險”“農民致富8”等政策培訓、社會培訓近8000人次。學校合理設置專業,挑選優秀教師資源,科學制定計劃,提供優質服務,讓每一個參加培訓的人員,通過技能、政策業務等培訓,提高業務管理、勞動力轉移、創業、農業實用技術的水平。學校還自主創辦了“信陽攜手同程通訊技術有限公司”、“信陽鑫港電氣設備有限公司”、“信陽中天航藝有限公司”、“攜程旅游網信陽呼叫中心”、“信陽航校汽車修配廠”等校辦產業,解決了500多人就業,積極助推信陽經濟發展。

          5.3對口支援

          2018年,學校按照市教育局的統一安排,做好了“初三年級畢業班教研和賽課”活動安排,提供一切免費服務,免費為農村勞動力轉移提供免費培訓;為農村經濟發展提供應有的幫助和支持;利用學校有利的實訓條件為信陽各級機關培訓提供服務。

          6.舉辦者履責

          6.1經費

          2018年學校“雙師型”教師培訓財政補助105.6萬元,已全部完成培訓任務。信息化提升工程撥入專款 400萬元,學校配套資金191.2萬元,工作已全部完成。學校設立獎學金6項,獎勵總金額6萬元,最高獎金3000元,最低獎金200元。

          6.2政策措施

          2018年學校通過“信陽招商引智綠色通道”政策以及學校有關吸引人才優惠措施為學校招聘本科以上專業人才5名,在一定程度上改善了教師隊伍年齡結構,暫緩了師資緊張局面。

          2018年,學校在以往績效考核的基礎上,修訂完善了《2018年學校績效考核方案》、制度了《信陽航空服務學校人才招聘方案》,學校還制定出臺了《關于教師調、停課的管理規定》、《河南省信陽航空服務學校實訓室管理規定》、《信陽航空服務學校教案編寫基本要求》、《計算機房管理細則》、《學生校服穿著長效管理機制的暫行規定》、《學生管理考評細則》等有關規定,使教學、學生及后勤管理逐步納入規范化管理軌道。

          7.特色創新

          7.1 實理一體化

          職業院校傳統實訓手段無法滿足所有專業,引企入校也只是部分專業,學校特研發一套用于學生實訓實踐的遠程交互理實一體化系統,安裝在各個專業教室內,多媒體教學-模擬仿真實訓-真實生產車間(真實崗位操作場景),同步學生理論學習與實踐學習。有條件讓學生不邁出學校,就可以完成職業技能培訓的大部分內容,通過應用軟件的仿真學習,結合實際工作場景的遠程跟蹤觀摩學習,教師的理論學習,全面完成技能人才培養過程。并且專業與真實對應的實訓場地和真實崗位環境可以無限擴展,能夠在職業教育領域里進行推廣,為全民技能振興作出貢獻。

          7.2 培養職業學校學生兩個能力

          職業學校的特點是,在校學生經過23年專業技能的學習,直接走上社會。面對強大的市場競爭壓力,具備一定藝術修養的高素質學生才具備較強的競爭力,才能完善自身,充分展示自我。學校通過課程設置、校園文化氛圍建設、開展藝術活動等培養學生的藝術修養,全面提高了學生綜合素養,為社會輸送更多高品位人才。
              職業學校學生雖然有現代思維的頭腦和知識,但缺乏做人做事的基本道理灌輸和訓練,故“行知不遠”,學校充分發揮文化育人的功能,圍繞培養既有優秀文化底蘊又有現代科技知識的職業新人目標,讓學生接受優質的技能教育動手能力以外,以傳統文化滋潤學生的心靈,提高學生的人文素養。學校將集體國學晨讀、武龍太極訓練、國學課程、文化活動等融入到教育教學工作的各個環節,通過傳統文化精髓熏陶師生,塑造學生修己愛人、樂觀、奮斗,正視職業的文化人格。

          8.主要問題和改進措施

          一是學校教室、宿舍、功能室和實習實訓室須不斷提升檔次,以滿足飛速發展的需要,特別是近年科技的發展,一些設備急需更新。學校正在積極采取措施,用足用活信陽政策,利用震雷山的有利地形條件,新擴建教學樓和配套用房,預計2019年秋季會投入使用。學校擬投入300萬元資金,用于設備的升級改造。

          二是個別學科專業力量不足。尤其是高鐵專業尚缺乏專業師資。學校你派出年輕教師去鄭州鐵道交通學院進修高鐵專業的相關學科,解決師資不足問題。同時,校理事會也正在研究相關措施,多方挖潛解決師資問題。

          三是教師教學能力急需提高。由于學校近年招聘了許多年輕教師,學歷雖高,但對教育教學缺乏經驗,尤其是對職業教育的理解和課堂把控缺乏一定的能力。學校將采取措施加大對年輕教師的培養培訓力度,采取走出去、請進來的辦法多途徑培訓教師。

          河南省信陽航空服務學校

          20181213日   

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