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    《汽車發動機構造與維修》課程簡介

     一、總體目標

      根據教育部的有關決定,對中等職業教育國家規劃教材,配以多媒體教學軟件,把各種教學媒體有機地組合在一起,新穎、直觀、形象、生動地進行教學,使學生從科學與藝術的融合中感知抽象、復雜的事物,從而在體現職教特色、突出技能培養方面發揮更好的教學效果,并能推動原有的教學體系、教學模式以及教學思想的改革。

      根據《汽車發動機構造與維修》課程教學基本要求及教學大綱進行設計和組織,符合教學內容的要求。

      汽車發動機構造與維修教學,在形式及內容上本著為教師的教學活動服務的原則,為教師的備課提供相關的教學素材,減輕教師的負擔,加深學生對教學內容的理解和掌握。

    二、《汽車發動機構造與維修》多媒體教學的內容

    1)知識點:將教材上的難點、重點,采用3D、Flash動畫及視頻等形式配合文字進行演示、分析。

    2)講解示例:將本課程中的重點、難點內容作了講授,以幫助學生加深對教材的理解,講解示例部分由教師講解部分(教師講課的錄像)、與講解相對應的用于加深理解幫助記憶的字幕、同步演示的圖片和動畫等幾部分組成,使學生猶如置身于課堂。

     ?。?/span>3)演示文檔:按內容制作了電子教案幻燈片演示文檔。

     ?。?/span>4)習題庫:針對應應會內容,設置了大量的客觀題,通過交互方式的練習,可加深記憶,更好地學好本課程。

     ?。?/span>5)教材插圖:根據多媒體教學的需要,將教材中所有的插圖,經掃描、加工制作成JPG格式的圖像。

     ?。?/span>6)圖片素材:結合教材的內容,通過拍攝、繪制及收集等方式提供了大量多媒體素材。

     ?。?/span>7)組件組裝:運用Flash交互技術,將典型組件的組裝步驟進行了形象的演示,還可進行虛擬組裝練習。

    三、教學特色

     ?。?/span>1)提供視頻和授課講義結合播放,可個人和集體學習,猶如置身于課堂。

     ?。?/span>2)閱讀教材多媒體化,是集圖片、動畫、聲音、視頻等為一體的一部多媒體教材,便于學生在網上閱讀。

     ?。?/span>3)教師可靈活選取掃描圖(教材上黑白圖)、彩色圖片和實物圖片,制作自己的電子教案。此部分的內容查找方便、快捷。

     ?。?/span>4)教師可將知識點的內容直接用于課堂教學或提取相關素材安插到自己的電子教案中。

    5)交互式自測練習為學生的學習提供及時的檢查,猶如教師在身旁解答。

     


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